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lunes, 13 de noviembre de 2017

Día de la infancia, 2017

Rohingyas

Descrito por Naciones Unidas como un pueblo sin estado. Es un pueblo musulmán que ha sufrido durante años persecuciones,  en Myanmar (antigua Birmania). Ellos dicen que descienden de comerciantes árabes, pero el Estado de Myanmar dice que son musulmanes de Bangladesh, que migraron a Myanmar en la ocupación británica.
No tienen derecho a poseer tierra ni propiedades, a viajar sin permiso o a casarse.
Se concentran en la zona norte de Rakhine, en Myanmar.





Más de 330.000 niños rohingya han cruzado la frontera hacia a Bangladesh desde finales del mes de agosto. Huyen de la violencia contra ellos y sus familias en Myanmar, que el Alto Comisionado de la ONU para los Derechos Humanos ya ha definido como "un ejemplo de libro de limpieza étnica".
Estos ataques contra la población roghingya llegan después de que grupos insurgentes de esta minoría étnica atacaran más de 30 puestos de policías en la región de Rakhine. Sin embargo, para el Alto Comisionado, la respuesta de las fuerzas de seguridad ha sido "claramente desproporcionada" y no han tenido en cuenta "los principios básicos del derecho internacional".


No son considerados como ciudadanos, , confinados en guettos de forma precaria, aunque llevan en el país varias generaciones.









Los derechos de la infancia a través del cine








Indica los derechos que aparecen y resúmelos.

¿Qué derechos crees que se infringen con los rohingyas?







jueves, 17 de noviembre de 2016

Día de la Infancia. Trabajo infantil

Eliminar el trabajo infantil en las cadenas de producción ¡Es cosa de todos!




Un niño turco vende pastelillos dulces en una calle de Estambul. Turquía. Foto ONU/Jean Pierre Laffon

Un gran número de niños hacen trabajos domésticos, remunerados o no, en los hogares de terceras personas. Sus vidas transcurren ocultas a la mirada de la sociedad y lo habitual es que se encuentren aislados y alejados de sus familias. Por ello, estos menores son particularmente vulnerables a la explotación y las historias de abuso son muy frecuentes.

Con 168 millones de niños que todavía son víctimas del trabajo infantil, todas las cadenas de suministro, de la agricultura a la manufactura, de los servicios a la construcción, corren el riesgo de que el trabajo infantil esté presente.
Unicef

Derechos de la infancia



Derechos de infancia en el cine from UNICEF Educación on Vimeo.

sábado, 13 de febrero de 2016

Reforzando valores

Hemos asistido a la exposición "Juntos lo hacemos posible", en el Ayuntamiento de Laujar de Andarax y en colaboración con la Diputación de Almería. Han participado alumnos y alumnas del IES Emilio Manzano y el Colegio Nuestra Señora de la Salud de Laujar.











Se promueve desde el área de Bienestar Social, Igualdad y Familia de la Diputación, para impulsar y sensibilizar la defensa de los derechos de la infancia.











Una serie de paneles nos muestran los logros de Unicef en cuanto a la mortalidad, desnutrición, acceso al agua, salud, y  explotación infantil.









Esta exposición se encuentra dentro del marco Ciudades Amigas de la Infancia.



Unicef  ha desarrollado el concepto Ciudades Amigas de la Infancia en un marco que engloba tanto ciudades grandes o pequeñas, rurales o urbanas para construir un marco con un sistema de gobierno comprometido con los derechos de la infancia.
Una ciudad amiga es la que no discrimina e incluye a todos los niños y niñas, dando especial atención a los discapacitados/as,
a los niños/as de la calle,
minorías,
trabajo infantil...
Una ciudad amiga es la que tiene mayor interés por la infancia, un gobierno sensibilizado con una política sobre la infancia,
la que desarrolla una condiciones magníficas para el desarrollo físico, mental, espiritual, social, moral y psicológico de la infancia, 
la que involucra,  escucha y es amiga de  la infancia.






viernes, 20 de noviembre de 2015

Día de la infancia 2015

20 de noviembre






Los objetivos para celebrar este día son: 

Reimaginar el futuro

Unicef celebra el día de la infancia
destacando la labor de jóvenes innovadores e invita al mundo a unirse a este 
movimiento para impulsar los derechos de los niños y niñas.
Una reflexión sobre los problemas que afectan a la infancia.
Establecer redes para estar interconectados.








Cientos de millones de niños pasan su
niñez trabajando y no tienen la oportunidad de
jugar, ir a la escuela, o de vivir en un ambiente sano.




Pinchando en el siguiente enlace puedes elegir entre variados videos sobre la problemática infantil mundial
Videos de Unicef
Reimaginar el futuro




jueves, 13 de noviembre de 2014

20 de noviembre, Día de la infancia



Día internacional de la infancia

 20 de noviembre

Naturaleza muerta con muchacho joven que sopla burbujas por Gerrit Dou, una naturaleza muerta del tipo que sirvió de modelo para la pintura de Millais vanitas.
En 1954, la Asamblea General de las Naciones Unidas  recomendó que se instituyera en todos los países un Día Universal del Niño y sugirió a los gobiernos que celebraran dicho día en la fecha que cada uno de ellos estimara conveniente. La ONU  celebra dicho día el 20 de noviembre, en conmemoración a la aprobación de la Declaración de los Derechos del Niño  en 1959 y de la Convención sobre los Derechos del Niño  en 1989.
Interior de la Oude Kerk, Delft. Emanuel de Witte
Derechos

1. El derecho a la igualdad, sin distinción de raza, religión, idioma, nacionalidad, sexo, opinión política.
2. El derecho a tener una protección especial para el desarrollo físico, mental y social.
3. El derecho a un nombre y a una nacionalidad desde su nacimiento.
4. El derecho a una alimentación, vivienda y atención médica adecuada.
5. El derecho a una educación y a un tratamiento especial para aquellos niños que sufren alguna discapacidad mental o física.
6. El derecho a la comprensión y al amor de los padres y de la sociedad.
7. El derecho a actividades recreativas y a una educación gratuita.
8. El derecho a estar entre los primeros en recibir ayuda en cualquier circunstancia.
9. El derecho a la protección contra cualquier forma de abandono, crueldad y explotación.
10. El derecho a ser criado con un espíritu de comprensión, tolerancia, amistad entre los pueblos y hermandad universal.
Día Internacional de la Infancia, 20 de noviembre
Ocultos a plena luz
Unicef



“La protección de los niños contra toda forma de violencia es un derecho fundamental  garantizado por la Convención sobre los Derechos del Niño y otros tratados y normas internacionales de derechos humanos. Sin embargo, e independientemente de las circunstancias económicas, sociales, culturales, religiosas o étnicas de los niños, la violencia aún es un componente muy real de sus vidas en todo el mundo.” 



La violencia  es una constante en las vidas de los niños del mundo  de los más diversos orígenes y las más variadas  circunstancias. La violencia interpersonal se manifiesta en   muchas formas distintas, física, sexual y emocional, que  tienen lugar en los entornos más variados, como el hogar,  la escuela, la comunidad e Internet. De manera similar, la  violencia contra los niños proviene de una amplia gama  de personas, entre ellas los integrantes de sus familias,  parejas íntimas, maestros y vecinos, así como extraños y  otros niños. Esa violencia no sólo les provoca a los niños  daño, dolor y humillación sino que puede causarles la  muerte.

Pese a que la violencia contra los niños es un fenómeno generalizado, no es inevitable. Su eliminación es una responsabilidad que compartimos todos…


      Solamente en 2012, el número de niños y adolescentes menores de 20 años que fueron víctimas de homicidio llegó a 95.000, casi 1 de cada 5 víctimas de homicidio al año.
      Alrededor de 6 de cada 10 niños del mundo (unos 1.000 millones) de
2 a 14 años de edad sufrieron de manera periódica castigos corporales a manos de sus cuidadores.
      Cerca de 1 de cada 3 estudiantes entre los 13 y los 15 años en el mundo informaron haber participado en una o más peleas en el último año.
Lapicero mágico

      Casi más de 1 de cada 3 estudiantes entre los 13 y los 15 años en el mundo sufrieron actos de acoso o intimidación de forma sistemática.
      Casi una tercera parte de los adolescentes de 11 a 15 años de Europa y América del Norte reconocieron haber acosado o intimidado a otros en la escuela por lo menos una vez en los últimos dos meses.
      Casi una cuarta parte de las niñas de 15 a 19 años del mundo (unos 70 millones de niñas) dijo haber sido objeto de alguna forma de violencia física desde los 15 años de edad.
      Unos 120 millones de niñas de todo el mundo (algo más de 1 de cada 10) han sido víctimas de relaciones sexuales forzadas y otras agresiones sexuales en algún momento de sus vidas. Los niños también están en peligro, aunque no hay una estimación mundial debido a la falta de datos comparables.
      A nivel mundial, casi 1 de cada 3 adolescentes de 15 a 19 años (84 millones) que integran uniones formalizadas ha sido víctima de violencia emocional, física y/o sexual por parte de su marido o pareja en algún momento de su vida.
      Alrededor de 3 de cada 10 adultos del mundo creen que para criar o educar de manera adecuada a un niño es necesario apelar al castigo físico.













El niño que no juega no es niño, pero el hombre que no juega perdió para siempre al niño que vivía en él y que le hará mucha falta.
 Pablo Neruda